各教職工：

為深入貫徹國(guó)家關(guān)于推進(jìn)教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略部署，落實(shí)全省教育數(shù)字化工作推進(jìn)會(huì)的要求，加快人工智能在高等教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用，甘肅開放大學(xué)決定面向全省辦學(xué)體系開展“人工 智能+”教學(xué)創(chuàng)新典型案例征集活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如 下。

一、活動(dòng)主題

“智啟教育，創(chuàng)享未來——探索數(shù)智賦能教學(xué)創(chuàng)新”

二、活動(dòng)對(duì)象

武威開放大學(xué)全體專兼職教師。

三、活動(dòng)內(nèi)容及要求

(一)征集方向

智能助教：利用人工智能技術(shù)輔助教師進(jìn)行教研備課、

輔導(dǎo)答疑、學(xué)習(xí)分析等。

智能助學(xué)：利用人工智能技術(shù)為學(xué)生提供語(yǔ)言陪練、編程助手、智能學(xué)伴等實(shí)時(shí)互動(dòng)和學(xué)習(xí)支持。智能助管：利用人工智能技術(shù)開展教學(xué)質(zhì)量管理、智能決策支持等。智能助研：利用人工智能技術(shù)輔助科學(xué)研究，在前沿文獻(xiàn)分析、科研數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)優(yōu)化等方面發(fā)揮關(guān)鍵作用。智能助評(píng)：利用人工智能技術(shù)實(shí)現(xiàn)多維度的評(píng)價(jià)體系構(gòu)建，通過數(shù)據(jù)分析生成客觀精準(zhǔn)的評(píng)價(jià)報(bào)告，輔助教育決策與優(yōu)化。其他創(chuàng)新場(chǎng)景：其他利用人工智能技術(shù)賦能教育教學(xué)的場(chǎng)景。

(二)案例要求

創(chuàng)新性：案例應(yīng)在教學(xué)模式、方法、手段等方面充分運(yùn)用人工智能技術(shù)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性突破，展現(xiàn)獨(dú)特的教學(xué)思路和方法。示范性：能夠在教育教學(xué)實(shí)踐中起到良好的示范作用， 為其他教師或教學(xué)單位提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)和模式?？赏茝V性：具備在更大范圍內(nèi)推廣應(yīng)用的價(jià)值，包括應(yīng)用場(chǎng)景、實(shí)施條件等具有一定的普適性。實(shí)效性：案例在實(shí)際應(yīng)用中取得顯著成效，如提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果、提高教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教學(xué)管理等方面有明確的數(shù)據(jù)或?qū)嵗巍?/span>

規(guī)范性：案例材料應(yīng)內(nèi)容詳實(shí)、重點(diǎn)突出、表述準(zhǔn)確、 邏輯性強(qiáng)，并附詳細(xì)的案例描述、實(shí)施效果證明和推廣計(jì)劃等材料。申報(bào)材料要求客觀、真實(shí)，尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，遵守國(guó)家有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)

(三)申報(bào)要求

申報(bào)主體：申報(bào)主體可為個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)人數(shù)不超過 5 人。案例應(yīng)具有創(chuàng)新性、示范性、可推廣性和實(shí)效性，要能夠充分體現(xiàn)人工智能在教育教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值。案例應(yīng)在實(shí)際應(yīng)用中取得一定的效果，并具有一定的影響力。

(四)材料要求

各申報(bào)主體需填寫《“人工智能+”教學(xué)創(chuàng)新典型案例 申報(bào)書》(附件 1)、《“人工智能+”教學(xué)創(chuàng)新典型案例匯總表》(附件 2)。各申報(bào)主體需錄制 10分鐘以內(nèi)案例展示視頻(視頻格式僅限 MP4格式)，視頻采用“PPT+錄屏+解說”的方式錄制，內(nèi)容包括三部分：一是案例概述(2分鐘以內(nèi))，介紹案例解決的教育教學(xué)場(chǎng)景主要問題、采用的技術(shù)方式方法。二是過程與方法(6分鐘左右)，介紹應(yīng)用人工智能技術(shù)解決問題的步驟和方法。三是成效與經(jīng)驗(yàn)(2分鐘以內(nèi))，介紹應(yīng)用成效，總結(jié)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，形成可復(fù)制、可借鑒的技能或策略。

申報(bào)材料要求內(nèi)容詳實(shí)、重點(diǎn)突出、表述準(zhǔn)確、邏輯性強(qiáng)。避免過于理論化和技術(shù)化，避免體現(xiàn)申報(bào)單位宣傳色彩。若有詳細(xì)的案例描述、實(shí)施效果證明和推廣計(jì)劃等材料， 可附。

四、評(píng)分及參考標(biāo)準(zhǔn)

(一)創(chuàng)新性(30分)：教學(xué)模式與技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新程度高，在人工智能技術(shù)融合方面有獨(dú)特見解和做法。

(二)示范性(20分)：案例在教育教學(xué)實(shí)踐中的示范效果明顯，對(duì)同類教學(xué)活動(dòng)具有借鑒意義。

(三)可推廣性(15分)：案例具備清晰的推廣路徑和條件，推廣應(yīng)用的可行性強(qiáng)。

(四)實(shí)效性(25分)：在提升教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面成效顯著，有具體數(shù)據(jù)或?qū)嵗巍?/span>

(五)材料規(guī)范性(10分)：申報(bào)材料內(nèi)容詳實(shí)、邏輯清晰、格式規(guī)范。

五、案例提交要求

(一)上報(bào)申報(bào)材料文件命名格式為：?jiǎn)挝幻Q+個(gè)人/ 團(tuán)隊(duì)名稱+“人工智能+”教學(xué)創(chuàng)新案例(如：武威開放大學(xué)李四“人工智能+”教學(xué)創(chuàng)新案例)。

(二)申報(bào)材料于 2025 年?8 月 20 日前，將附件 1、附件 2 電子版和案例展示視頻按要求命名，發(fā)送至聯(lián)系人釘釘。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

(一)個(gè)人/團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)

設(shè)置一等獎(jiǎng) 1 名、二等獎(jiǎng) 3 名、三等獎(jiǎng) 6 名、優(yōu)秀案例獎(jiǎng)若干名。

(二)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)

對(duì)積極組織、申報(bào)數(shù)量達(dá)標(biāo)且案例質(zhì)量較高的單位，授予“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

七、其他事項(xiàng)

(一)申報(bào)案例所涉及的著作權(quán)、與案例相關(guān)的肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)等法律問題，由申報(bào)主體自行解決并承擔(dān)責(zé)任，如遇版權(quán)問題，將取消申報(bào)資格。

(二)所有入選案例，甘肅開放大學(xué)有權(quán)用于教育教學(xué)成果宣傳、推廣等，不再支付稿酬。

(三)本活動(dòng)解釋權(quán)屬于甘肅開放大學(xué)。凡申報(bào)者，即視為其已同意本活動(dòng)征集啟事之所有規(guī)定。

八、聯(lián)系方式

聯(lián) 系 人：崔玉萍

聯(lián)系電話：18993563260

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附件：1.《“人工智能+”教學(xué)創(chuàng)新典型案例申報(bào)書》

2.《“人工智能+”教學(xué)創(chuàng)新典型案例匯總表》

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??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2025年7月15日